En el sistema escolarizado y sistema abierto, nuestro plantel ofrece una educación de carácter bivalente en un total de seis especialidades enmarcadas en las tres áreas del conocimiento: Económico Administrativo, Físico Matemático y Químico Biológico.

En el área Económico Administrativo se ofrecen las carreras de: Administración e informática administrativa (en proceso  de cancelación); en el área Físico Matemático la carrera de Construcción y de Informática; y en  área Químico Biológica las carreras de Análisis y Tecnología de alimentos y Laboratorista Químico.

Para el ciclo escolar 2007 – 2008 nuestro plantel inicia con una población escolar de  1878 alumnos, distribuidos en 42 grupos, 21 del turno matutino con 983 alumnos y 21 del turno vespertino con un total de 895 alumnos. Cada uno de los grupos  con un promedio de 45 estudiantes.

Es importante mencionar, que la matrícula al inicio del ciclo escolar 2006-2007 fue de 1709 alumnos mientras que en el ciclo escolar 2007-2008 fue de 1878 lo que representa una tasa de  incremento del 9.9%.

Nuestro plantel también tiene el sistema abierto ( SAETI ), mismo que durante el ciclo escolar 2006-2007 atendió a 45 alumnos, mientras que en el ciclo escolar 2007-2008 atendimos a 65 alumnos , lo que significa un incremento del 44%.

En lo que se refiere a la atención a la demanda de primer ingreso, podemos observar que cada año son más los padres de familia que solicitan  una oportunidad para que sus hijos ingresen a nuestra institución, en la siguiente tabla se presentan el número de jóvenes que obtuvieron ficha para presentar el examen de selección, sin embargo el número de aspirantes fue superior. La cobertura de la capacidad física del plantel fue 95% esto es, la totalidad de solicitudes de ingreso al plantel se aceptaron el 95%.

De acuerdo a los resultados obtenidos en los exámenes de selección para los alumnos de nuevo ingreso, se detecta que un gran porcentaje de los aspirantes no cuentan con el perfil mínimo de ingreso, en lo que se refiere a las capacidades y habilidades que se requieren para desempeñarse con éxito en el nivel medio superior, lo cual ha contribuido para que se presenten altos índices de reprobación y bajo aprovechamiento.