PRUEBA DE ENLACE.
La Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares ( ENLACE ), es una prueba del Sistema Educativo Nacional, que se aplica a planteles públicos y privados del país el cual permite explicar avances o limitaciones para sustentar procesos de planeación y toma de decisiones para mejorar la calidad educativa . Es un instrumento de evaluación que proporciona información acerca del grado de preparación que han alcanzado los estudiantes del último grado atendiendo y promoviendo los criterios de transparencia y rendición de cuentas.
La información diagnóstica del nivel en que los alumnos de este plantel han adquirido los temas y contenidos de las asignaturas de comprensión lectora y habilidad matemática, la prueba se aplicó el 22 de abril del año en curso, a un total de 184 alumnos de sexto semestre, lo que representa el 35% de los alumnos que cursaron ese semestre.
A cada uno de los alumnos examinados se le entregó un reporte de sus resultados individuales, los cuales pudiéramos revisar en caso de que así lo soliciten. Además del reporte individual, existe un reporte para el plantel, el cual lo pueden revisar, ya que está colocado en: http://www.enlacemedia.sep.gob.mx/
En cuanto a habilidad lectora, en este plantel se presentó un nivel de dominio insuficiente de 42.79 %, lo que significa que los jóvenes que se ubican en este nivel solamente son capaces de identificar elementos explícitos, establecer relaciones y realizar inferencias sencillas a partir de un texto.
Los resultados a nivel estatal fueron de 22.22%, mientras que en el país se registró el 12.38%, lo que evidencia que nuestro plantel está por debajo de los resultados estatales y nacionales.
El porcentaje de alumnos en el nivel elemental fue de 36.28 %, lo que significa que el alumno sólo llega a ubicar e integrar diferentes partes de un texto, infieren el significado de palabras y reconocen la postura de un autor
Los resultados a nivel estatal fueron de 38.28 %, mientras que en el país se registró el 35.35 %, por lo consiguiente en nuestro plantel son similares a los resultados estatales y nacionales.
En lo que se refiere a la habilidad matemática, en este plantel se presentó un nivel de dominio insuficiente del 66.85 %, lo que significa que el alumno sólo resuelve problemas donde la tarea se presenta directamente. Identifica información en esquemas o gráficas y realiza estimaciones. Efectúa sumas y restas con números enteros y traduce el lenguaje al lenguaje algebraico. Resuelve problemas en los que se requiere identificar figuras planas y tridimensionales.
El resultado a nivel estatal fue del 54.21 %, mientras que a nivel nacional 46.54 %, por lo tanto nuestro plantel está por debajo de los resultados estatales y nacionales.
El porcentaje de alumnos en el nivel elemental fue de 27.17%, por lo tanto el alumno sólo llega a resolver operaciones aritméticas combinadas, establecen relaciones entre variables y comprenden conceptos simples de probabilidad y estadística.
Los resultados a nivel estatal fueron de 34.58%, mientras que en el país se registró el 37.83%, por lo tanto nuestro plantel está por debajo de los resultados estatales y nacionales.
En general, los resultados obtenidos a nivel nacional, estatal y plantel, no son los deseables, tenemos la enorme responsabilidad de establecer en los tres niveles, estrategias pertinentes y objetivas que permitan mejorar la calidad educativa del servicio que ofrecemos. Nosotros, la familia del CBTis 132 asume el compromiso.